Category: Artikel

Oleh: Susi Rio Panjaitan Secara umum, orang mengartikan anak sebagai individu yang belum dewasa, baik secara usia, fisik, sosial, maupun mental. Dalam perspektif psikologi, yang disebut anak adalah individu yang belum pubertas. Akan tetapi, dalam perspektif hukum Indonesia sebagaimana tertulis dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 1 Butir (1), anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Ciri-ciri anak umumnya adalah masih dalam masa pertumbuhan dan perkembangan baik…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan Autisme atau yang juga sering disebut Autism Spectrum Disorder (ASD) adalah gangguan perkembangan saraf yang memengaruhi cara seseorang berkomunikasi, berinteraksi sosial, berpikir, dan berperilaku. Disebut “spectrum” karena tingkat dan bentuk gejalanya bisa sangat bervariasi antara satu individu dengan yang lain, ada yang ringan, ada pula yang berat. Autisme pada anak biasanya terlihat sejak usia dini, yakni sebelum anak berusia 3 (tiga) tahun). Ciri-ciri autisme pada anak meliputi: kesulitan dalam berinteraksi sosial, kesulitan berkomunikasi, dan memiliki perilaku berulang atau terbatas, misalnya: melakukan gerakan berulang (seperti mengepakkan tangan,…

Read More

“Aduh kak. Serem sekali. Darah bercucuran. Pas saya buka jaketnya, ternyata banyak bekas luka sayatan di tangannya. Waktu kami bawa ke Rumah Sakit, dokter meminta membuka seluruh pakaian anak itu untuk melihat apakah ada luka di bagian lain di tubuh”. Demikian cerita teman saya. Ia berprofesi sebagai guru Bimbingan dan Konseling (BK). Hari itu ia menceritakan kepada saya tentang kejadian di mana seorang siswa mereka kedapatan melukai diri sendiri di sekolah. Kejadian mengenaskan yang diceritakan oleh teman saya bukan satu-satunya peristiwa di mana anak melakukan upaya menyakiti diri sendiri. Fenomena…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan Secara sederhana bergunjing dapat diartikan sebagai perilaku di mana dua atau beberapa orang membicarakan keburukan, kelemahan, atau hal-hal pribadi orang lain,  di belakang dan tanpa sepengetahuan orang yang dibicarakan. Biasanya, orang bergunjing karena ada beberapa beberapa faktor penyebab, baik yang bersifat psikologis maupun sosial, antara lain sebagai berikut: Pertama: Bergunjing sering dilakukan dalam suasana santai, dan bisa membuat orang merasa lebih dekat dengan teman bicaranya. Mereka merasa punya “rahasia bersama”. Jadi, gosip atau gunjingan kadang menjadi alat mempererat hubungan sosial, meskipun caranya tidak sehat. Kedua: Manusia…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan   Ruang sidang itu terasa sunyi. Seorang anak laki-laki berusia empat belas tahun duduk menunduk di kursi terdakwa. Bajunya lusuh, wajahnya tegang, dan kedua tangannya menggenggam celana panjang yang mulai pudar warnanya. Namanya Rafi (bukan nama sebenarnya). Ia didakwa mencuri laptop dari rumah tetangganya. Dalam sidang, suaranya hampir tak terdengar. “Saya cuma mau jual, Pak Hakim. Buat bayar uang sekolah,” katanya lirih. Kisah seperti Rafi bukan hal baru. Namun yang sering terlewat adalah pertanyaan: mengapa anak seusia itu bisa sampai di kursi terdakwa? Ketika seorang anak…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan Anak autis adalah anak yang memiliki kondisi gangguan spektrum autisme (Autism Spectrum Disorder/ASD), yaitu gangguan perkembangan saraf yang memengaruhi cara anak berperilaku, berkomunikasi, dan berinteraksi sosial. Cara anak autis  berkomunikasi, berinteraksi, dan memahami dunia di sekitarnya berbeda dari cara anak yang tidak autis. Tidak semua anak autis memiliki gejala yang sama, karena autisme adalah spektrum. Akan tetapi, ada  beberapa tanda yang umum pada anak autis, antara lain: kesulitan dalam komunikasi verbal dan non-verbal (misalnya tidak bicara, terlambat bicara, atau tidak merespon saat dipanggil); kesulitan dalam interaksi…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan Gangguan spektrum autisme (Autism Spectrum Disorder/ASD) merupakan kondisi perkembangan neurologis yang memengaruhi kemampuan individu dalam berkomunikasi, berinteraksi sosial, serta pola perilaku dan minatnya (American Psychiatric Association [APA], 2013). Anak dengan spektrum autisme memiliki kebutuhan khusus yang berbeda-beda, mulai dari yang ringan hingga kompleks. Itulah sebabnya, mereka memerlukan perhatian, pemahaman, dan strategi pendampingan yang tepat. Guru memegang peran yang sangat penting karena mereka adalah pihak yang berinteraksi langsung dengan anak dalam keseharian di sekolah. Guru sering kali menjadi orang pertama di luar keluarga yang dapat mengenali tanda-tanda…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan Bahasa bukan sekadar rangkaian kata, melainkan jembatan hati yang menghubungkan orang tua dan anak. Sejak bayi pertama kali mendengar suara ayah dan ibunya, bahasa menjadi suara kehidupan yang menumbuhkan rasa aman, kasih, dan keterikatan emosional. Setiap kata yang diucapkan orang tua, baik lembut maupun keras, akan membekas dalam ingatan anak, dan membentuk persepsi mereka terhadap diri sendiri, orang lain, bahkan dunia di sekitarnya. Saat orang tua berbicara dengan penuh kasih, anak belajar bahwa dirinya berharga dan dicintai. Sebaliknya, jika bahasa yang diterima penuh amarah atau merendahkan,…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan Anak autis adalah anak yang terlahir dengan cara berpikir, merasa, dan berinteraksi yang berbeda dari kebanyakan orang. Mereka berkomunikasi dengan cara unik. Ada yang sulit bicara, ada juga yang bisa bicara dengan lancar tetapi berbeda caranya. Anak autis juga menyukai rutinitas dan merasa nyaman jika segala sesuatu teratur. Pada umumnya, anak autis memiliki minat khusus yang sangat mendalam, misalnya pada angka, musik, atau benda tertentu. Kadang mereka lebih sensitif terhadap suara, cahaya, sentuhan, atau justru kurang peka dibanding anak lain. Hal penting yang harus dipahami adalah…

Read More

Oleh: Susi Rio Panjaitan “Anak Hebat, Indonesia Kuat menuju Indonesia Emas 2045” adalah slogan atau semangat nasional yang mengandung makna motivasional dan visi jangka panjang. “Anak Hebat” menggambarkan anak-anak Indonesia yang cerdas secara intelektual, emosional dan spiritual; sehat jasmani dan rohani; berkarakter baik (jujur, disiplin, bertanggung jawab); serta kreatif, inovatif, dan siap menghadapi tantangan masa depan. “Indonesia Kuat” maknanya adalah: jika anak-anak (generasi muda) hebat, maka masa depan Indonesia akan kuat, tangguh, dan maju. Kekuatan bangsa terletak pada kualitas sumber daya manusianya, terutama generasi mudanya. “Menuju Indonesia Emas 2045” mengacu…

Read More