KETIKA ANAK HAMIL DI LUAR PERKAWINAN

Oleh: Susi Rio Panjaitan Sebagaimana tertulis dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 1 angka (1), anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Anak sedang proses pertumbuhan dan perkembangan, baik dalam aspek fisik-motorik, kognitif, emosional, bahasa-komunikasi, psikososial, moral maupun psikoseksual. Dalam proses tersebut, ada berbagai tantangan, baik yang berasal dari diri anak sendiri maupun dari lingkungan. Misalnya: tingkat kecerdasan anak, cara anak memandang dirinya dan orang lain, pengaruh…

Read More

MELATIH ANAK MEMBANGUN PERTEMANAN YANG SEHAT

Oleh: Susi Rio Panjaitan Sebagaimana tertulis dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 11, bergaul dengan anak yang sebaya merupakan salah satu hak anak yang dijamin dan dilindungi oleh negara agar anak dapat bertumbuh dan berkembang dalam segala aspek dengan optimal. Selain itu, sejatinya manusia (termasuk anak-anak) adalah mahluk sosial. Tidak ada satu orang pun yang dapat hidup sendiri. Setiap orang, sejak lahir hingga akhir hayatnya pasti membutuhkan orang lain. Berinteraksi dengan orang lain adalah kebutuhan setiap orang. Dengan apik Erik Erikson, seorang psikolog dan…

Read More

SAYANG ANAK, LINDUNGI DAN BANGUN MASA DEPAN

Oleh: Susi Rio Panjaitan Hari Anak Nasional diperingati setiap tanggal 23 Juli, sebagaimana tertuang dalam Keputusan Presiden Nomor 44 Tahun 1984 tentang Hari Anak Nasional Pasal 1 Angka (1), yang berbunyi: “Dalam rangka pembinaan untuk mewujudkan kesejahteraan anak, tanggal 23 Juli ditetapkan sebagai Hari Anak Nasional.” Momentum tahunan ini merupakan pengingat bagi pemerintah, orang tua, guru, dan seluruh lapisan masyarakat bahwa anak merupakan generasi penerus cita-cita perjuangan bangsa. Oleh karena itu, anak harus disayangi, dirawat, dijaga, dilindungi, dididik dan hak-haknya sebagai anak harus dipenuhi, agar anak dapat bertumbuh dan berkembang…

Read More

DUNIA SENSORIK ANAK AUTIS

Susi Rio Panjaitan Banyak orang mengira bahwa anak autis hanya mengalami kesulitan dalam komunikasi dan interaksi sosial. Padahal, ada hal lain yang sangat penting untuk dipahami, yaitu dunia sensorik mereka. Anak autis juga mengalami tantangan sensorik. Mereka merasakan suara, cahaya, sentuhan, bau, dan keramaian dengan cara yang berbeda dari kebanyakan orang. Sesuatu yang terlihat biasa bagi orang lain dapat terasa sangat mengganggu bagi mereka. Ada anak yang langsung menutup telinga ketika mendengar suara blender atau motor yang keras. Tidak sedikit anak yang langsung jitjit ketika kakinya menyentuh tanah atau lantai.…

Read More

TANTANGAN KOMUNIKASI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS AKIBAT HAMBATAN INTELEKTUAL DAN PERKEMBANGAN

Oleh: Susi Rio Panjaitan Secara sederhana, anak berkebutuhan khusus dapat diartikan sebagai anak yang memiliki kebutuhan-kebutuhan tertentu karena kondisi tertentu dari fisik, psikis/mental, hambatan sensorik atau tingkat intelektualnya. Kondisi tertentu tersebut dapat terjadi karena hambatan perkembangan sejak dalam kandungan, proses persalinan, atau pun pasca-lahir. Ragam dari kebutuhan khusus pada anak bermacam-macam, antara lain: autisme, adhd (attention deficit hyperactivity disorder), down syndrome, slow learner, tunanetra, tunarungu, tunawicara, celebral palsy, bipolar, skizofrenia, depresi, anxietas dan anak-anak dengan hambatan belajar. Setiap ragam kebutuhan khusus tersebut memiliki karakteristik yang khas. Selain itu, setiap anak…

Read More

ANAK YANG DIBESARKAN KAKEK NENEK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Anak  dibesarkan oleh kakek dan nenek merupakan kenyataan yang cukup sering ditemukan dalam banyak keluarga. Dalam situasi ini, kakek dan nenek mengambil peran yang lebih besar dalam merawat, membimbing, dan mendampingi kehidupan sehari-hari anak. Ada anak yang tinggal bersama kakek nenek sejak kecil, sementara ada juga yang tinggal bersama mereka pada masa tertentu dalam hidupnya. Kondisi ini dapat terjadi dalam berbagai latar belakang keluarga dan tidak selalu berarti adanya masalah dalam keluarga tersebut. Dalam banyak budaya, keluarga besar memang memiliki tradisi saling membantu dalam membesarkan anak.…

Read More

DISIPLIN POSITIF DALAM PENGASUHAN ANAK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Suatu sore di sebuah rumah seorang ayah baru saja pulang kerja dengan tubuh lelah dan pikiran yang masih dipenuhi urusan kantor. Ketika ia membuka pintu, ia mendapati ruang tamu berantakan. Buku-buku berserakan di lantai, bantal sofa berpindah tempat, dan mainan mobil kecil memenuhi hampir seluruh ruangan. Di tengah kekacauan itu, anak laki-lakinya yang berusia sembilan tahun sedang tertawa bersama dua temannya. Mereka tampak asyik membuat “lintasan balap” dari barang-barang yang ada di rumah. Sang ayah berdiri beberapa detik memandangi pemandangan itu. Rasa kesal muncul karena pagi…

Read More

SEKOLAH SEBAGAI RUANG AMAN BAGI ANAK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Akhir-akhir ini, semakin sering muncul dalam berita terjadi kekerasan di sekolah. Peristiwa-peristiwa itu datang silih berganti, kadang bermula dari hal yang tampak sepele, seperti  ejekan, candaan kasar, atau senioritas yang dianggap “tradisi”. Namun, semua itu berubah menjadi luka, bukan hanya di tubuh anak, tetapi juga di batin mereka. Di sebuah sekolah, seorang anak duduk di bangkunya dengan kepala tertunduk. Ia tahu bel masuk akan segera berbunyi, dan bersamaan dengan itu, bisik-bisik akan dimulai. Nama orang tuanya dijadikan bahan olok-olok, tubuhnya diejek, kesalahannya dibesar-besarkan. Setiap hari ia…

Read More

MENCIPTAKAN LINGKUNGAN RAMAH ANAK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Merujuk pada apa yang tertulis Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 1 Butir (1), anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Anak adalah individu yang sedang dalam proses pertumbuhan dan perkembangan dalam segala aspek. Agar dapat bertumbuh dan berkembang secara optimal, anak membutuhkan lingkungan yang ramah. Lingkungan ramah anak adalah lingkungan yang secara sadar dirancang dan dijalankan untuk melindungi, menghargai, dan mendukung tumbuh kembang…

Read More

MEMPERSIAPKAN REMAJA AUTIS UNTUK TRANSISI KE DUNIA KERJA ATAU PERGURUAN TINGGI

Oleh: Susi Rio Panjaitan Remaja autis adalah remaja yang berada dalam fase perkembangan usia belasan tahun dan termasuk dalam Spektrum Autisme (Autism Spectrum Disorder/ASD). Mereka bukan sekadar “remaja yang berbeda”, melainkan individu utuh, yang sedang menjalani masa transisi penting dari kanak-kanak menuju dewasa dengan cara yang khas, unik, dan sangat personal. Autisme bukan penyakit yang harus disembuhkan, melainkan kondisi neurodevelopmental yang memengaruhi cara individu berkomunikasi, berinteraksi sosial, berpikir, dan merespons lingkungannya. Pada masa remaja, individu dengan autistik mengalami fase transisi perkembangan yang sangat krusial. Dunia kanak-kanak yang relatif terstruktur, sedangkan…

Read More