PENDIDIKAN LITERASI DIGITAL UNTUK ANAK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Digital adalah suatu istilah yang dipakai untuk merujuk pada penggunaan teknologi yang menggunakan sinyal atau data yang diwakili dalam bentuk angka-angka diskrit, biasanya dalam format biner (0 dan 1). Ini berlawanan dengan bentuk analog, dimana data direpresentasikan dalam bentuk kontinu, seperti gelombang suara atau sinyal listrik yang berubah secara terus-menerus. Dalam konteks modern, kata “digital” sering diartikan pada teknologi informasi dan komunikasi yang berbasis pada komputer dan pengolahan data dalam bentuk biner. Ini meliputi komputer dan perangkat kerasnya, perangkat lunak, internet, perangkat mobile, media digital seperti…

Read More

LAYANAN DUKUNGAN BAGI ORANGTUA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Oleh: Susi Rio Panjaitan Anak berkebutuhan khusus adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan anak yang memiliki kebutuhan yang berbeda dari anak-anak lain untuk dapat hidup, bertumbuh dan berkembang, berkarya dan hidup mandiri. Kebutuhan khusus ini biasanya disebabkan oleh berbagai kondisi, seperti kondisi medis, keterbatasan fisik, atau gangguan perkembangan. Misalnya: cerebral palsy (CP), down syndrome (DS), autism spectrum disorder (ASD), attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), epilepsi, tunanetra, tunarungu, tunawicara, disleksia, diskalkulia, dan disgrafia. Sebagaimana halnya anak-anak lain yang tidak menyandang kebutuhan khusus, anak-anak berkebutuhan khusus dapat berkembang dengan baik dan mencapai…

Read More

STRATEGI MENCEGAH ANAK MENJADI KORBAN DAN PELAKU BULLYING

Oleh: Susi Rio Panjaitan Bullying yang dalam bahasa Indonesia dikenal dengan istilah perundungan merupakan suatu perilaku agresif yang dilakukan secara berulang-ulang dan disengaja oleh satu individu atau sekelompok individu terhadap orang lain yang lebih lemah atau rentan secara fisik, kognitif, emosional, atau sosial. Bullying yang sering dilakukan terdari berbagai bentuk, antara lain: 1) Fisik – Bullying dalam bentuk ini melibatkan penggunaan kekerasan fisik atau kekuatan untuk menyakiti atau mengintimidasi korban. Misalnya: pukulan, tendangan, menendang barang-barang korban, atau tindakan fisik lainnya yang merugikan korban. 2) Verbal – Bullying dalam bentuk verbal…

Read More

PENTINGNYA OLAHRAGA DAN AKTIFITAS FISIK BAGI PERKEMBANGAN FISIK DAN EMOSIONAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Oleh: Susi Rio Panjaitan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah istilah yang digunakan untuk merujuk kepada anak yang memiliki kebutuhan khusus dalam pembelajaran, pertumbuhan, perkembangan, atau kesehariannya, serta memerlukan perhatian dan dukungan tambahan dari lingkungan sekitarnya. Kategori ABK meliputi berbagai kondisi, seperti: 1) Masalah fisik, yakni anak-anak dengan hambatan fisik, seperti kelumpuhan, gangguan penglihatan, atau gangguan pendengaran; 2) Masalah intelektual, yakni anak-anak dengan hambatan intelektual, yang memiliki kesulitan dalam pemahaman, belajar, atau kesulitan dalam mengerjakan tugas sehari-hari; 3) Masalah perilaku dan emosional, yaitu anak-anak dengan gangguan perilaku atau emosional, seperti ADHD…

Read More

DAMPAK KETIDAKHARMONISAN ORANGTUA TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Ketidakharmonisan orangtua adalah suatu keadaan dimana hubungan antara kedua orangtua dalam sebuah keluarga mengalami ketegangan, konflik, atau ketidaksepakatan secara berkelanjutan. Faktor-faktor penyebabnya dapat berupa perbedaan pandangan, masalah keuangan, perbedaan nilai-nilai, harapan yang tidak tercapai, perselingkuhan, perbedaan pendekatan dalam mendidik anak, dan kurangnya waktu bersama. Selain itu, masalah komunikasi yang tidak efektif, kesulitan dalam menyelesaikan konflik, atau ketidaksetujuan terhadap keputusan penting keluarga juga dapat menjadi penyebab ketidakharmonisan tersebut. Ketidakharmonisan orangtua selain akan membuat lingkungan rumah menjadi tidak aman dan nyaman, dapat menimbulkan dampak yang sangat merugikan perkembangan…

Read More

MENCIPTAKAN MASYARAKAT YANG RAMAH TERHADAP PENYANDANG AUTIS

Oleh: Susi Rio Panjaitan “Kemaren Benny (bukan nama sebenarnya) dimarahi ibi-ibu di rumah sakit.”, kata seorang klien kepada saya.  “Kenapa?”, tanya saya. “Kemaren saya bawa Benny jaga papanya. Soalnya di rumah ga ada yang jaga.”,  Ayah Benny sedang sakit dan dirawat di ICU sebuah rumah sakit. Benny adalah seorang remaja penyandang autis. Lalu Ibu Benny meneruskan ceritanya. “Iya. Kan pas malam-malam, tiba-tiba suster panggil saya. Katanya dokter mau bicara sama saya. Nah, Benny pas tidur. Jadi saya tinggal di ruang tunggu. Tapi, pas saya balik, saya dengar suara seorang ibu…

Read More

KETIKA PENDIDIKAN INKLUSI TIDAK MEMADAI: ALTERNATIF PENDIDIKAN YANG MENGUTAMAKAN KEBUTUHAN ANAK

Oleh: Susi Rio Panjaitan Anak adalah individu yang unik, yang sedang dalam proses perumbuhan dan perkembangan dalam segala aspek. Agar anak dapat bertubuh dan berkembang dengan optimal sesuai dengan kebutuhan dan potensinya, anak harus didukung. Salah satu bentuk dukungan yang dibutuhkan anak adalah memberikan anak pendidikan yang bermutu. Selain merupakan kebutuhan, pendidikan adalah hak anak yang dilindungi oleh negara. Dalam Pasal 9 Ayat (1) Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak tertulis: “Setiap Anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran…

Read More

MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MANAJEMEN WAKTU PADA ANAK ADHD

Oleh: Susi Rio Panjaitan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) adalah gangguan neurobiologis yang memengaruhi kemampuan individu dalam memperhatikan, mengontrol impuls, dan mengelola energi berlebih (hiperaktivitas). ADHD  memiliki beberapa ciri-ciri yang tampak lewat perilaku, kognisi, dan fungsi sosial individu, antara lain: sulit berkonsentrasi; sulit mempertahankan perhatian pada tugas atau aktivitas; mudah terdistraksi oleh rangsangan eksternal atau pikiran sendiri; kesulitan dalam mengorganisir tugas dan aktivitas; hiperaktivitas; sulit untuk duduk diam atau beristirahat; sering tampak gelisah; sulit menahan diri dari bergerak atau berbicara secara berlebihan; sulit mengendalikan impuls untuk bertindak tanpa memikirkan konsekuensi;…

Read More

AKTIVITAS INSPIRATIF UNTUK REMAJA PENYANDANG AUTIS DENGAN TANTANGAN KEMANDIRIAN, MEMBACA DAN MENULIS

Oleh: Susi Rio Panjaitan Autis adalah gangguan perkembangan neurobiologis yang memengaruhi interaksi sosial, komunikasi verbal dan nonverbal, serta perilaku individu. Individu dengan autis menunjukkan pola perilaku yang terbatas, minat yang sangat khusus atau spesifik, dan kesulitan dalam beradaptasi dengan perubahan rutinitas. Spektrum autis mencakup berbagai tingkat keparahan, mulai dari autis ringan hingga autis yang dinilai parah. Penyandang autis umumnya menunjukkan ciri-ciri dan tantangan tertentu. Beberapa kondisi khusus yang sering muncul antara lain: Pertama: Keterbatasan dalam Interaksi Sosial. Kesulitan dalam membentuk dan mempertahankan hubungan sosial. Mereka juga mengalami hambatan dalam memahami…

Read More

PENGASUHAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK)

Oleh: Susi Rio Panjaitan Dalam proses di setiap tahap perkembangannya, anak harus diasuh dengan baik. Secara sederhana, mengasuh anak dapat diartikan sebagai suatu proses mendidik, membimbing, merawat, menjaga, membela dan melindungi anak agar ia dapat bertumbuh dan berkembang secara optimal dalam semua aspek. Dalam pengasuhan ada pengajaran dan penanaman nilai-nilai yang penting, seperti memahami diri sendiri; nilai-nilai keluarga; norma dalam masyarakat; penerapan aturan, batasan yang jelas, dan disiplin; serta bagaimana berinteraksi dan berelasi yang baik dengan lingkungan. Itulah sebabnya, pengasuhan yang baik dapat mencegah terjadinya perilaku yang tidak diinginkan pada…

Read More